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崔昌宏观摩指导“天府云教”直播教学及互动教研
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文章来源:技装中心 | 作者: | 发布时间:2019-3-8 6:43:57

    本网讯(黄芝江)为了贯彻落实全国、全省教育大会和2019年教育工作会议精神,以信息化手段推动优质教育资源共建共享,助力打赢教育脱贫攻坚战,3月5日上午,省教育厅连线德阳中学、绵阳中学,启动“天府云教”直播教学及互动教研,省教育厅副厅长崔昌宏率基教处、民教处、信推办、教科院、技装中心、电教馆等相关处室(单位)负责人,在省教育厅技装中心模拟接收端教室观摩指导。

  上午8时30分,模拟接收端教室传来德阳中学肖莉老师讲授高一语文《永州八记》的清晰画面;9时许,画面切换到绵阳中学,李涌老师正在讲授高一数学《平面向量数量积的物理背景及其含义》;随后,画面转到省教科院会议室,语文教研员段增勇、数学教研员吴中林分别就两位老师的教学情况进行点评,在德阳中学和绵阳中学会议室,两位老师及时回应,对自己的教案设计、教学成效进行交流和反思。

  崔昌宏在直播教学和互动教研结束后发表讲话,称赞两位老师为大家奉献了一堂精彩、成功的远程直播教学案例。他指出,教育的根本在课堂。省教育厅建设“天府云教”网络教育平台,开展直播教学和互动教研,体现出鲜明的工作导向,即未来教育将更加关注课堂,“互联网+教育”将成为破解教育发展不平衡难题、实现教育高质量发展最直接最有效的抓手。

  崔昌宏指出,开展“天府云教”直播教学和互动教研,领导重视是关键。要将民族地区、贫困山区教育行政部门负责人,首批遴选出来的40所优质学校校长召集起来,一起听课、一起研究,提出要求,传导压力,推动直播教学常态化制度化。开展“天府云教”直播教学和互动教研,人才、资源是保障。要同步开展教师信息技术应用能力提升培训,大力培育、充分汇聚更多直播课堂优秀教师、优质资源,推动全省各级各类教育优质均衡发展。

  崔昌宏要求,教育厅相关处室(单位)要坚持问题导向,针对“三通两平台”硬件建设不平衡、优质资源不够用、传统评价制约信息化推进等突出问题,提出解决办法,落实具体措施,增强工作实效。基教处要从严把关,选好用好管理好首批40所优质学校,实现全时段、全学科网络在线直播教学;民教处要统筹规划,指导民族地区制定实施远端学校建设规划,使优质资源发挥最大效益;电教馆要建设好运行好维护好“天府云教”网络教育平台系统,提高平台支撑能力;教科院要出台直播端和远端教学规程,搞好教育资源“深加工”,注意规避教育资源整体性不强、系统性不够、精准度不高的问题;技装中心要制订直播课堂设备配备技术规范,结合装备应用督查和质量检测,推动相关学校直播课堂装备达标、质量合格、应用充分。

  德阳市、绵阳市教育行政部门和德阳中学、绵阳中学有关负责同志在当地全程参加活动。

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